5月7日下午，浙江师范大学骆传伟教授应邀来到我院，为2024级英语专业学生带来题为《外语听说学习中的AI支架》的专题讲座。讲座聚焦人工智能技术在外语听说学习中的支架功能，深入探讨其对教学模式与学习路径的变革，引发学生热烈反响。
讲座中，骆教授从AI在教育中的整体应用趋势谈起，重点介绍了学习者画像模型的构建机制与教学意义。他通过英语文学作品《汤姆·索亚历险记》的案例，生动展示了AI在词汇语法分析、翻译比对、文本赏析及创意写作等多个学习环节中的辅助作用。讲座还介绍了他指导的大学生创新创业项目“AI个性化外语学习规划师”，展现了AI技术在高校外语教育与实践创新中的潜力。
针对学生普遍关注的听说能力提升问题，骆教授指出，AI语音交互系统和智能分析工具能够为学习者提供个性化、沉浸式的训练支持，有效帮助学生突破瓶颈，提升语言应用能力。
讲座现场气氛热烈，互动频繁。同学们积极提问，从AI工具的实操方法到英语学习策略调整，与骆教授展开深入交流。许多同学表示，通过此次讲座，不仅拓宽了学习思路，也增强了对技术赋能语言学习的信心。
本次讲座内容前沿、案例详实、交流充分，不仅增强了同学们对AI技术在外语学习中应用的理解，也为今后的学习与实践提供了新的方向与动力。
撰稿：应黛玮
摄影：应黛玮
审核：张文、孟山
终审：金建萍